Personeelsbeleid in de juiste versnelling

Naam instrument

Personeelsbeleid in de juiste versnelling – Voorbeeldformulier functioneringsgesprek (onderdeel werkdruk) 

Organisatiefactor

Werkdruk

Focus

Actief personeelsbeleid

Doel

De beleving van de docent boven tafel krijgen.   

Vragen waarop het instrument antwoord geeft

·         Hoe kan ik inzicht krijgen op het aspecten in het dagelijks werk die werkdruk veroorzaken bij docenten in mijn team?

·         Hoe kan ik mijn docenten ondersteunen bij het omgaan met / verminderen van de werkdruk?

·         Hoe maak ik het begrip werkdruk bespreekbaar met docenten in mijn team?

Soort instrument

Voorbeeldformulier met vragen die tijdens het functioneringsgesprek over  werkdruk aan de docent gesteld kunnen worden.

Wat ga je doen

·         De teamleider plant een functioneringsgesprek in. Dit kan ook een ingelast functioneringsgesprek zijn bij signalen van overmatige werkdruk.

·         De teamleider maakt de agenda voor het functioneringsgesprek op. Dit kan ook specifiek gericht zijn op het verkennen van aspecten van het werk die de medewerker werkdruk opleveren.

·         De teamleider en medewerker verkennen de situatie en bespreken oplossingsrichtingen.

Benodigde tijd

60-90 minuten

Deelnemers en hun functie

Teamleider en individuele docenten (onderdelen kunnen ook bij voldoende veiligheid in teams aan de orde komen in een denken-delen-uitwisselen werkvorm of tijdens intervisie)

Randvoorwaarden voor het inzetten

Het instrument werkt het beste als…

·         De medewerker van te voren het gesprek voorbereid heeft (evt. met de vragen rondom werkdruk als leidraad).

·         De teamleider en medewerker samen de agenda bepalen.

·         Er een veilige sfeer heerst waarin onderwerpen open besproken kunnen worden.

Bron

CPS

Aanvullende literatuur/verwijzingen

Dingemans, L. (2010) Personeelsbeleid in de juiste versnelling. CPS, Amersfoort. Opvraagbaar via: http://www.cps.nl/nl/Diensten/Publicaties/Publicaties-Zoeken/Onderzoek.html?pid=OZ-39 Zie specifiek p. 31 t/m 33.

Odenthal, L. (2007) Rust en stabiliteit in de veranderende school . CPS, Amersfoort. Verkrijgbaar via internet: http://www.cps.nl/nl/Diensten/Publicaties/Publicaties-Zoeken/Onderzoek.html?pid=f36841cb-dfec-42d4-b369-2f267e56a26f

CPS (2006) Rust en stabiliteit: hoe bereik je dat? Interventies

om rust en stabiliteit te bevorderen. Werkdocument. CPS, Amersfoort.