Logical Framework Approach
|
Naam instrument |
Logical Framework Approach |
|
Organisatiefactor |
Onderwijsconcept, Organisatieklimaat
|
|
Focus |
Team(leider) |
|
Doel |
LFA is een aanpak voor scholen om ontwikkeltrajecten in de greep te krijgen en te houden. Een extra hulpmiddel is de lijst met de vragen van Perkins, waarmee je nieuwe concepten of begrippen scherp kunt krijgen.
|
|
Vragen waarop het instrument antwoord geeft |
§ Hoe kan ik docenten bereiken met beleidszaken vanuit hun eigen betrokkenheid op de werkvloer? § Op welke wijze maak ik zichtbaar wat we doen (ontwikkelrichting, onderwijsconcept), hoe stemmen we daarover af op organisatie-, team- en docentniveau en hoe zorg ik dat we daarin consistent zijn? |
|
Soort instrument |
Werkvorm en artikel |
|
Wat ga je doen |
Het LFA denken beschrijft 6 fasen die je kunt doorlopen (met je team) om na te gaan waardoor een ingezet veranderingstraject vastloopt of stroef verloopt. Door deze 6 fasen stapsgewijs te beschrijven, krijg je zicht op de kern van het veranderingstraject en mogelijke oplossingstrategieën. De vragen van Perkins zijn 5 vragen die je beantwoordt om een concreet beeld te krijgen van een nieuw concept of begrip met de concrete betekenis voor de organisatie.
|
|
Benodigde tijd |
Ongeveer 20 minuten. |
|
Deelnemers en hun functie |
Teamleider en teamleden. |
|
Randvoorwaarden voor het inzetten |
Enige ervaring met het centrale thema, dat je verder wilt analyseren met de LFA. |
|
Bron |
Dick Nierop, APS |
|
Aanvullende literatuur/verwijzingen |
|
