Leren met collega’s

Naam instrument

Leren met collega’s

Organisatiefactor

Autonomie/Werkdruk

Focus

Medewerker

Doel

In het team of  teamleden onderling gaan aan de slag met vragen, problemen, acute dilemma’s van allerlei soort en aard aangaande ontwikkeling ( team/onderwijs), leerlingzaken, samenwerking onderling. Aan de hand van een van deze  methodieken kan , onderzocht worden wat er aan de hand is, wat ten grondslag ligt aan ervaringen die  bv. het werk blokkeren en hoe te handelen. De methodieken ondersteunen het oplossingsgericht denken en werken.

Onderzoek voor Uw team welke methode het beste past bij onderwerp en team.

Vragen waarop het instrument antwoord geeft

Hoe kan ik mijn teamleden  gezamenlijk verantwoordelijkheid laten dragen voor dagelijkse problematiek?

Hoe zorg ik ervoor dat mijn team meerwaarde ervaart van het team zijn en leren van en aan elkaar?

Soort instrument

Handreikingen voor diverse vormen van collegiale intervisie en consultatie

Wat ga je doen

Werkwijze: Intercollegiale consultatie/toetsing:

Deelnemers

- stellen kaders, regels, werkwijzen, procedures vast

- gaan na of afspraken bevredigend zijn

- onderzoeken hoe men handelt naar de gemaakte afspraken

- elkaar aanspreken op handelen en gedrag

In diverse settings, kleine deelgroepen of totale team aan de slag met inhoudelijke zaken aangaande de werkzaamheden, activiteiten , ontwikkeltaken die binnen het team aan de orde zijn. Afhankelijk van aanleiding en context een keuze maken uit een van de geboden instrumenten en deze inzetten met het doel tot een adequate oplossing/inzicht te komen met elkaar.

Benodigde tijd

Varieert per instrument/methodiek

Deelnemers en hun functie

Teamleider en teamleden, schoolleiding

Randvoorwaarden voor het inzetten

Het instrument werkt het beste als er vanuit het team en individuen daarbinnen de bereidheid tot consultatie en intervisie aanwezig is.

Bron

Eric Verbiest ; leren met collega’s/ KPCgroep

Aanvullende literatuur/verwijzingen