Learning history - artikel
|
Naam instrument |
Learning history - artikel
|
|
Organisatiefactor |
Autonomie, Organisatieklimaat
|
|
Focus |
Team(leider) |
|
Doel |
Learning history is een manier om te achterhalen waardoor bepaalde veranderingstrajecten in de school meer of minder succesvol zijn. In het artikel en het voorbeeld wordt duidelijk wat het succes is van deze methode. |
|
Vragen waarop het instrument antwoord geeft |
Hoe kan ik als teamleider met het team ruimte en mogelijkheden creëren en organiseren voor het ontwikkelen en ondersteunen van innovaties? |
|
Soort instrument |
Het instrument bestaat uit een beschrijving en een artikel van wat learning history is, op welke manier learning history wordt gebruikt in scholen en wat het oplevert.
|
|
Wat ga je doen |
Lezen van het materiaal en nagaan of learning history geschikt is voor je team.
|
|
Benodigde tijd |
Ongeveer 6o min.
|
|
Deelnemers en hun functie |
Kan als afdelingsleider alleen, kan ook met een team van mensen.
|
|
Randvoorwaarden voor het inzetten |
|
|
Bron |
Artikel van Art Kleiner en George Roth – “How to make experience your company’s best teacher” - http://www.bath.ac.uk/carpp/workshops/pdf/6b_HBR_RothKleiner.pdf
|
|
Aanvullende literatuur/verwijzingen |
|
