Ben ik een onderwijsarchitect?

Naam instrument

Ben ik een onderwijsarchitect

Organisatiefactor

Onderwijsconcept/organisatieklimaat

Focus

School

Doel

Leidinggevenden en docenten inzicht geven in de verscheidenheid in onderwijsontwikkeling op scholen en in de kwaliteiten die deze situaties van de docent als onderwijsontwikkelaar vragen.

Leidinggevenden en docenten standaarden en criteria aanreiken aan de hand waarvan zij kunnen uitmaken of en in hoeverre vereiste ontwikkelcapaciteiten aanwezig zijn.

Leidinggevenden en docenten suggesties aan de hand doen om mankerende ontwikkelcapaciteiten te verwerven of te versterken.

Vragen waarop het instrument antwoord geeft

Het instrument geeft inzicht in de onderwijsontwikkelklussen die uitgevoerd moeten gaan worden.

Het instrument biedt inzicht in de bijzondere capaciteiten die daarvoor nodig of gewenst zijn.

Het instrument helpt te onderzoeken of je over die capaciteiten beschikt?

Wat te doen als gewenste of benodigde ontwikkelcapaciteiten tekort schieten?

Soort instrument

Achtergrondinformatie, vragenlijst, scan en spel

Wat ga je doen

Verhelderen welk ontwikkelwerk docenten en leidinggevenden ambiëren en denken aan te kunnen; monitoren en evalueren van investeringen in ontwikkelcapaciteiten.

Benodigde tijd

De verschillende onderdelen hebben elk hun eigen gebruikstijd:

vragenlijst voor een criteriumgericht interview: min. 4 klokuren

digitale zelftest: 45 minuten

ontwikkelkwaliteitenspel: afhankelijk van speelwijze 30-90 minuten.

Deelnemers en hun functie

Leidinggevenden, de individuele docent en (ontwikkel)teams.

Randvoorwaarden voor het inzetten

Onderdelen van dit instrument zijn onder andere:
2.   een vragenlijst voor een criteriumgericht interview
3.   een digitale zelftest
4.   een ontwikkelkwaliteitenspel
Van de onderdelen 2 en 3 is in dit document een klein stukje als voorbeeld opgenomen, de rest staat op de cd-rom. Ook onderdeel 4 staat op de cd-rom.

Bron

SLO

Aanvullende literatuur/verwijzingen