Zorgroutes in het voortgezet onderwijs
Looptijd 2008 - 2011
Het project is gericht op het ontwerpen en implementeren van zorgroutes voor het VO (VMBO, HAVO-VWO). Deze zorgroutes moeten ervoor zorgen dat de leraar het onderwijs vroegtijdig en beter af kan stemmen op de onderwijsbehoeften van de leerlingen. De leraar staat daarbij centraal. Het project beschrijft de onderlinge afstemming en samenhang, informatiestromen, beslismomenten en verantwoordelijkheden in de onderwijszorg.
In veel VO-scholen is de leerlingenzorg georganiseerd naast het onderwijs, in een apart systeem. De leraar is daarbij nauwelijks betrokken. Zorgroutes gaan uit van een integrale aanpak waarin leraren passend onderwijs bieden en daarbij schoolintern en schoolextern ondersteund en begeleid worden. Het inrichten en implementeren van een integrale aanpak in school is echter complex.
Het project inventariseert, ontwerpt en implementeert zorgroutes in vier pilots (VMBO, HAVO-VWO). Het primaire proces en de leraar staan daarbij centraal. Een resonansgroep van praktijkdeskundigen en experts monitoren de implementatie en de bevindingen van de scholen.
Het project levert kennis op over:
- scenario’s voor het ontwerpen van integrale zorgroutes in het VO;
- de implementatie van zorgroutes in school: interventies ten aanzien van zorgstructuur, zorgsysteem, zorgcultuur (attituden), de ontwikkeling van school en het vergroten van de handelingsbekwaamheid van de betrokkenen;
- de afstemming en samenwerking binnen het VO tussen de schoolinterne en schoolexterne zorg.
In dit project vindt afstemming en samenwerking plaats met de VO-Raad.
Resultaten
Zodra er binnen dit project resultaten beschikbaar zijn, vindt u ze hier.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Contactpersonen-KPC-Groep/Arjan-Clijsen.jpg?hid=img;rm=17;h=75;crw=100;crl=0;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
