Veiligheid en participatie

Looptijd 2011 - 2013

Scholen die collegialiteit, saamhorigheid en onderlinge positieve contacten stimuleren en dit doen vanuit een open en ondersteunende houding gericht op eigen verantwoordelijkheid en participatie, zetten een klimaat neer dat bijdraagt aan het welbevinden van de leerlingen, medewerkers en ouders van de school. Een schoolgemeenschap waarbij iedereen ervaart dat hij/zie erbij hoort en waarbij iedereen zich betrokken voelt, wordt ervaren als een veilige school. In dit project gaan we na hoe scholen dat voor elkaar kunnen krijgen.

Scholen die collegialiteit, saamhorigheid en onderlinge positieve contacten stimuleren en dit doen vanuit een open en ondersteunende houding gericht op eigen verantwoordelijkheid en participatie, zetten een klimaat neer dat bijdraagt aan het welbevinden van de leerlingen, medewerkers en ouders van de school.  Een schoolgemeenschap waarbij iedereen ervaart dat hij/zie erbij hoort en waarbij iedereen zich betrokken voelt, wordt ervaren als een veilige school. In dit project gaan we na hoe scholen dat voor elkaar kunnen krijgen.
Binnen dit project starten vijf scholen een traject. Op elke school vormt een aantal medewerkers, leerlingen en ouders van de school samen een leerkring. De leerkring gaat op zoek naar wat er leeft en speelt op school en wat ze gezamenlijk zouden kunnen organiseren met en voor de hele school om betrokkenheid en participatie te bevorderen. Het onderwerp kan van alles zijn en is afhankelijk van de school en wat erop de school speelt. Het hoeft geen veiligheidsissue te zijn en kan bijvoorbeeld aansluiten bij reeds bestaande aandachtsgebieden in de school, zoals burgerschapsvorming, participatie, maatschappelijke stage of vormgeving van extra- of buitenschoolse activiteiten.
Uiteindelijk wordt het project of de activiteit die de leerkring bedacht heeft, ook daadwerkelijk uitgevoerd. Parallel aan dit traject wordt door onderzoekers een onderzoek uitgevoerd naar de haalbaarheid en werkzaamheid van dit traject.

Aan het einde van het project wordt er ter inspiratie voor andere VO scholen, een digitale omgeving gecreëerd met filmpjes en ander materiaal over het verloop, de uitvoering en de ontvangst van het project. Tevens zal er door de onderzoekers per school een schoolportret worden geschreven.