Taal en rekenen in het vmbo

Looptijd 2011

Als we onderzoek in het mbo mogen geloven lijkt het zo te zijn dat met name veel leerlingen in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg het beoogde referentieniveau voor Nederlandse taal en rekenen aan het einde van het vmbo niet halen. Het doel van dit project is vast te stellen welke knelpunten in taal- en rekenvaardigheden bij deze leerlingen kunnen worden geconstateerd.

Aanpak
Er is een vragenlijstonderzoek onder leraren op vmbo-scholen in intersectorale programma’s uitgevoerd. Het betreft leraren die taal en rekenen in hun lessen verwerken en/of docenten Nederlands en rekenen/wiskunde. De analyse van de verzamelde data zal leiden tot een overzicht van de onderwijspraktijk inclusief knelpunten en witte vlekken. Op basis van de bevindingen zullen aanbevelingen worden gedaan voor een optimale vormgeving van reken- en taalonderwijs.

Lees meer