Professionaliseren: multimedia in het curriculum
Looptijd 2010 - 2011
Het gebruik van multimedia in het onderwijs vergt professionalisering van leraren, aanpassing van didactiek en werkwijzen en leidt tot een andere verhouding docent-leerling.
De kwaliteit van leraren is van grote invloed op de leerresultaten. Als het gaat om het gebruik van multimedia hebben leraren grote vrijheid, in vorm, volgorde en variatie. Dat vraagt om professionalisering van onder meer computer- en ontwikkelvaardigheden. Het is belangrijk om daarbij aan te sluiten bij de vakinhoud, de vakdidactiek en de werksituatie (‘knowledge-in-practice’).
In eerste instantie vindt literatuuronderzoek plaats naar deze problematiek. Vervolgens vertalen we de inzichten uit de theorie naar de praktijk en passen ze ook toe. Daarbij staat de vraag centraal of en hoe deze toepassingen bijdragen aan de professionele ontwikkeling van leraren.
Evaluatie vindt plaats samen met leraren en de directie van de deelnemende scholen. Daaruit volgen conclusies en aanbevelingen. Dit draagt bij aan de capacity building van de scholen.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Contactpersonen-KPC-Groep/Evelien-Loeffen.jpg?hid=img;rm=17;h=75;crw=100;crl=0;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
