Opgroeien in de grote stad

Looptijd 2010 - 2013

Scholen bepalen zelf hoe zij hun maatschappelijke opdracht vervullen. In Opgroeien in de grote stad wordt een traject ontwikkeld en geëvalueerd waarmee scholen ondersteund worden bij het vormgeven van hun maatschappelijke opdracht.

We ontwikkelen een werkwijze die scholen helpt bij het systematisch en planmatig formuleren van hun maatschappelijke opdracht en het ontwikkelen en uitvoeren van bijbehorende activiteiten. Deze werkwijze maakt het mogelijk voor de school om beargumenteerde en planmatige keuzes te maken ten aanzien van de antwoorden die ze willen bieden op de vragen die de leerlingen, hun ouders en de wijk stellen aan de school. Het project bestaat uit meerdere deelinterventies.

De onderzoeksvraag van dit project luidt: Op welke manier kunnen scholen hun maatschappelijke opdracht systematisch formuleren, koppelen aan concrete activiteiten en leerdoelen en evalueren? Er zijn vier basisscholen en vier scholen voor voortgezet onderwijs bij het onderzoek betrokken. Op deze scholen wordt eerst de omgeving van de school en de visie in kaart gebracht. Daarna gaan de scholen aan de slag met het formuleren van de maatschappelijke opdracht. Op basis hiervan ontwikkelen de scholen concrete activiteiten en voeren deze uit. Parallel aan dit traject wordt onderzoek uitgevoerd naar de knelpunten en succesfactoren van deze werkwijze.

De opbrengst is een literatuurstudie naar verschillen in doelen, visie en aansluiting bij Opgroeien in de grote stad: 'Vergelijking Pedagogische Wijkmodellen'.