LOB - Integrale aanpak en de rol van de docent

Looptijd 2011

Wat de docent voor LOB kan doen en wat hij daarvoor nodig heeft; daarover gaat dit onderzoek. We bekijken de rol van de docent op dit moment in havo en vwo en zetten dat af tegen de rol van de mentor en de decaan. Welke rol zou de docent allemaal kunnen vervullen, hoe brengt hij de leerling tot keuzes, hoe promoot hij zijn vak realistisch? De docent heeft de meeste contacttijd met de leerling en speelt een belangrijke rol in beeldvorming en begeleiding. Wij willen onderzoeken op welke manier de docent zijn rol binnen LOB kan versterken, kan werken aan de ontwikkeling van loopbaancompetenties, zodat de leerling tot bewuste loopbaankeuzes kan komen.

In het jaar 2011 wordt een literatuurstudie opgeleverd. Daarnaast komt er een verslag van interviews die zijn afgenomen onder docenten, mentoren en decanen van diverse scholen rond hun rol bij LOB. In dit verslag vindt u ook de uitslag van de afgenomen leerling enquêtes met betrekking tot deze rollen en de begeleiding die zij nodig hebben.