Effectiviteit interventies taal/lezen
Looptijd 2008 - 2010
Dit project zoekt naar factoren die implementatie en borging van taalleesprojecten bevorderen en versterken. Het project levert aanbevelingen op voor de uitvoering en organisatie: - inhoudelijk kader: effectief onderwijs; - projectmatig werken; - planmatig werken aan opbrengsten aan de hand van de PDCA-cyclus. Op basis van onderzoek is een toolkit ontwikkeld met instrumenten voor implementatie en borging van effectief technisch leesonderwijs. De toolkit omvat documenten voor de schoolleider, interne begeleider/taalcoördinator, groepsleraren en bovenschools managers. Onderzocht is op welke wijze opbrengstgericht werken in een ketenbenadering en professionele ontwikkeling van leraren in een professionele leergemeenschap implementatie en borging bevorderen.
In 2008 is onderzocht welke factoren beïnvloeden de effectiviteit van de uitvoering en organisatie van taal/leesverbeterprojecten?
Hierbij zijn twee sporen gevolgd: de praktijk in negen projecten en de theorie door middel van een literatuuronderzoek. Op basis hiervan worden drie componenten onderscheiden die een rol spelen bij effectieve implementatie van taal/leesverbeterprojecten: aanwezigheid van een inhoudelijk kader, projectmatige organisatie, planmatige aanpak.
In 2009 stond de volgende onderzoeksvraag centraal:
Welke factoren en instrumenten kunnen implementatie en borging van verbeteringen in het taalleesonderwijs op scholen ondersteunen?
In dit kader is onderzocht wat op basis van wetenschappelijk onderzoek te zeggen is over het effect van de ketenbenadering, opbrengstgericht werken, werken in professionele leergemeenschappen en professionele ontwikkeling van leraren op implementatie en borging van verbeteringen in het leesonderwijs?
In aansluiting daarop is een toolkit ontwikkeld voor implementatie en borging van effectief technisch leesonderwijs.
In het laatste projectjaar, 2010, wordt onderzocht of de ontwikkelde instrumenten voor borging bruikbaar zijn voor scholen en op welke wijze scholen de instrumenten gebruiken.
Resultaten
Special over Begrijpend Lezen
CPS-special bij Didactief oktober over Begrijpend Lezen
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Images-Contactpersonen-CPS/Frrer,-Marit.jpg?hid=img;rm=17;h=75;crw=133;crl=34;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
