Vormgeven van de professionele ruimte
Looptijd 2011 - 2013
In beleidsadviezen is de aanname dat het vergroten van de zeggenschap van leraren bij het onderwijskundig beleid van de school en meer ruimte voor teams van leraren bij het ontwerp en de uitvoering van onderwijs en de verantwoording daarover, zullen leiden tot meer actieve steun en betrokkenheid van leraren. Tegelijk is er een groeiende consensus dat de leraar cruciaal is voor het leren van leerlingen én dat de aard van lesgeven een bepaalde beslissingsruimte vereist om goed te worden uitgevoerd. De beslissingsruimte die leraren feitelijk hebben en beleven, wordt bepaald door de structuur en cultuur in de schoolorganisatie. Het bieden van professionele ruimte aan leraren heeft eveneens gevolgen voor de rolverdeling tussen leidinggevenden en leraren.
Tegen deze achtergrond is het relevant om te onderzoeken hoe leraren en leidinggevenden de eigen professionaliteit, de actuele en de benodigde professionele ruimte definiëren en ervaren én hoe die ruimte structureel kan worden georganiseerd in de school.
De probleemstelling van dit onderzoek luidt als volgt: welke kritische factoren zijn van belang bij het vormgeven van de professionele ruimte van de leraar vanuit de optiek van de leraar, het team, en vanuit de optiek van het management van de school: hoe kunnen deze aspecten bevorderd worden?
Het betreft kritische factoren die van invloed zijn op de professionele ruimte op diverse niveaus, dat wil zeggen leraar, team en management van de school. Professionele ruimte heeft betrekking op de invloed, zeggenschap, accountability en autonomie die leraren en teams hebben op de ontwikkeling en de uitvoering van de beleidscyclus van de school
- De doelen van het beleid
- De ontwikkeling van het beleid
- De uitvoering van het beleid (primaire proces)
- Procedures en resultaten waarop er verantwoording afgelegd wordt voor de uitvoering van het beleid
Het project beoogt de volgende opbrengsten:
- Literatuurstudie
- Ontwerp conceptueel kader
- Praktische richtlijnen voor de school hoe de professionele ruimte vormgegeven kan worden in de schoolorganisatie
De eerste opbrengsten zullen eind 2011 op deze website te vinden zijn.
De casestudies worden eind 2013 gepubliceerd.
Resultaten
Zodra er binnen dit project resultaten beschikbaar zijn, vindt u ze hier.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Images-Contactpersonen-APS/Hanna-de-Koning.jpg?hid=img;rm=17;w=75;crh=190;crt=9;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
