Rekenniveaus in het VMBO
Looptijd 2010 - 2011
In het rapport Meijerink wordt een schatting van 10% van de populatie in het basisonderwijs genoemd, die ook na extra inspanning het basale rekenniveau 1F niet zal halen. Op dit moment bereikt 20% van de VMBO4-leerlingen het referentieniveau 2F niet. In dit project onderzoeken we op welke wijze we leraren in VO kunnen toerusten om de resultaten van wetenschappelijk onderzoek hieromtrent te vertalen naar de onderwijspraktijk om zo optimaal mogelijk deze leerlingen zover mogelijk te brengen in de richting van de gewenste referentieniveaus.
Zoals gezegd blijkt uit het rapport Meijerink dat op dit moment 20% van de VMBO4-leerlingen het referentieniveau 2F niet bereikt aan het eind van het VMBO.
Wat de oorzaken zijn van deze problemen, welke soorten rekenproblemen er zijn, hoe een school wil omgaan met rekenzwakke leerlingen, hoe toetsen ingezet kunnen worden om rekenproblemen te diagnosticeren en welke hulpmiddelen scholen willen gaan inzetten, zijn actuele vragen vanuit het VO.
Vanuit de visie van passend onderwijs zijn scholen op zoek naar oplossingen voor deze problematiek. Scholen zullen ook beleid moeten gaan vormen rond deze problematiek.
Resultaten
Zodra er binnen dit project resultaten beschikbaar zijn, vindt u ze hier.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Images-Contactpersonen-APS/Suzanne-Sjoers.jpg?hid=img;rm=17;w=75;crh=192;crt=8;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
