Leren in bijbaantjes, informeel van betekenis
Looptijd 2011 - 2012
Wij onderzoeken op welke wijze de verbinding tussen informeel en formeel leren vormgeven kan worden. Informeel leren gebeurt meest onbewust. Welke interventies maken leerlingen bewust van wat ze leerden buiten school en welke interventies laten leerlingen daarna met gebruikmaking van dit bewustzijn beter formeel leren? Dit R&D-project heeft als doel breed toepasbare kennis, instrumenten en aanpakken voor schoolleiders, docenten en leerlingen in het voortgezet onderwijs te ontwikkelen waarmee die verbindingen concreet ondersteund en vormgegeven kunnen worden.
Tot nu toe weten we dat het werk-, en vrijwilligers -verenigingsleven van jongeren slechts een bijzonder bescheiden rol in het onderwijsleerproces speelt.
In de praktijk blijkt dat als scholen die buitenschools, informeel leren willen verbinden met het binnenschoolse, formeel leren zij weinig tot geen handvatten en instrumenten tot hun beschikking hebben. Dit project heeft een looptijd van twee jaar.
Het onderzoeksdeel met de scholen in het project bestaat uit twee fases. In de eerste fase verbinden we literatuurverkenningen met praktijkverkenningen op scholen. In de tweede fase ontwikkelen we met een zestal scholen instrumenten en aanpakken om de verbinding tussen het informeel geleerde buiten school aan het formele curriculum te versterken. Aansluitend zullen leerlingen, docenten, schoolleiders en leidinggevenden in bijbaantjes en/of vrijwilligerswerk bevraagd worden op de ervaren effectiviteit van de interventies.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Images-Contactpersonen-APS/Ad-Bijlard.jpg?hid=img;rm=17;w=75;crh=192;crt=8;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
