Hogere leeropbrengsten door versterking van bestuurlijk en onderwijskundig handelen
Looptijd 2010 - 2012
Zowel beleidmatig als politiek is er veel aandacht voor opbrengstgericht werken. Het gaat daarbij direct om de kwaliteit van het onderwijs. Opbrengstgericht werken wordt gezien als een belangrijke manier om de prestaties van leerlingen te verhogen. Het is een speerpunt in zowel de Kwaliteitsagenda PO als de Kwaliteitsagenda VO. Ook de Onderwijsraad (2008) benadrukt het belang van opbrengstgericht werken. Hiermee wordt een focus op opbrengsten bedoeld, meestal gericht op taal en rekenen (Onderwijsraad, 2008; site PO-Raad). Ook binnen de code Goed Bestuur van de PO-raad is het bevorderen van een opbrengstgerichte cultuur een thema.
Dit project richt zich op het versterken van bestuurlijk handelen teneinde hogere leeropbrengsten te bevorderen. De insteek die daarbij is gekozen is die van de opbrengstgerichte cultuur.
Doel van het project is inzicht te krijgen in aspecten van opbrengstgericht werken, de processen van betekenisgeving hierover (cultuur) en de veranderkundige aanpak die gewenst is om tot hogere leeropbrengsten te komen voor wat betreft de rol van de bestuurder hierin. Het gaat daarbij niet alleen om het bestuurlijk niveau, maar met name om de verbinding naar het niveau van de schoolleider en naar het niveau van de leerkracht (verbinding in de keten).
Probleemstelling en onderzoeksvragen
Het gaat in het project om de vraag: Welke vormen van bestuurlijk handelen kunnen besturen inzetten om een opbrengstgerichte cultuur in scholen te stimuleren dan wel te versterken?
Besturen maken melding van een handelingsverlegenheid op dit thema en dit wordt nogmaals bevestigd door de opbrengsten van dit project in 2010: ze menen over onvoldoende kennis, inzicht en instrumenten te beschikken om op consistente en duurzame wijze te werken aan de randvoorwaarden om te komen tot een opbrengstgerichte cultuur in hun organisaties en op hun scholen.
Tussenopbrengsten 2011
Aan het eind van het kalenderjaar 2011 worden de volgende tussenresultaten beoogd:
• Een publicatie voor bestuurders in het primair onderwijs met resultaten van bronnenonderzoek (literatuurstudie en interviews)
• een interventie-ontwerp: gestructureerde manier om bestuurders te ondersteunen bij het ontwerpen van gerichte interventies.
• een geactualiseerd procesgericht instrument om beelden over opbrengstgerichte cultuur in de organisatie te delen en te bespreken.
Referenties
Bij de opbrengsten vindt u een lijst referenties.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Images-Contactpersonen-APS/Joanneke-Niels.jpg?hid=img;rm=17;w=75;crh=192;crt=8;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
