Blended Learning, the mix factor
Looptijd 2011
Blended Leren, een mix van klassikaal onderwijs en e-learning, van 'papieren' en digitale leermiddelen, meer ruimte voor leerlingen om keuzes te maken naar tijd, plaats, tempo en leerroute. Hoe maakt de docent een passend arrangement?
In dit project wordt een instrument ontwikkeld op basis van bestaande kennis uit de wetenschap, praktijken van scholen en ontwikkelingen uit het wo en hbo. Dit instrument heeft tot doel om docenten te ondersteunen en meer handelingsbekwaam te maken bij het inzetten van blended learning.
Om het instrument te ontwikkelen, wordt de volgende aanpak gebruikt. Het project verzamelt kennis / bouwstelen uit:
- bestaand onderzoek naar blended learning, leermiddelenbeleid, ICT in het onderwijs
- bestaande praktijken waar blended learning is ontwikkeld: wo en hbo
- praktijken die aan het ontstaan zijn op vo scholen
Deze kennis en bouwstenen worden in expertbijeenkomsten met medewerkers van (ict) kennisinstellingen (waaronder LPC, kennisnet, ruud de moorcentrum, SLO) uitgewerkt in een aantal arrangementen voor docenten om blended leren in te zetten. Deze arrangementen vormen de kern van het instrument.
Met scholen wordt vervolgens een systematiek ontwikkeld om voor een lessen(serie) tot een passende keuze te komen tussen de arrangementen.
Het instrument bevat in ieder geval de volgende elementen:
- arrangementen
- een systematiek om tot een passende keuze in arrangement te komen
- bestaande uit in ieder geval:
- analyse van leerdoelen (op basis van taxonomie van Bloom)
- keuze van passende mix van leermiddelen
- wijze van arrangeren
- keuze van werkvormen
- tips waarmee rekening te houden bij het werken met blended leren
Resultaten
Zodra er binnen dit project resultaten beschikbaar zijn, vindt u ze hier.
-Media/(512)-Media/Contactpersonen/Images-Contactpersonen-APS/Hans-Kok.jpg?hid=img;rm=17;w=75;crh=192;crt=8;q=100;ar=1;o=0;r=;rbc=00;ft=png)
