Direct naar de hoofdnavigatie Direct naar de zoek functionaliteit

Kruimelpad:

Implementatie nieuwe onderwijsconcepten

Onder dit thema vindt u instrumenten die u kunt inzetten om met uw teamleden en teams binnen uw schoolorganisatie aan de slag te gaan met innovaties en ontwikkeling van het onderwijs, zoals het invoeren van een nieuw onderwijsconcept.

De instrumenten zijn onderverdeeld in 4 categoriën:
• docentniveau: autonomie en werkdruk
• teamniveau: taak- en doelinterdependentie
• schoolniveau: onderwijsconcept, organisatieklimaat en transformationeel leiderschap
• actief personeelsbeleid: het vergroten van eigenaarschap, HR development.

Voor meer informatie over de indeling, zie literatuuronderzoek van Runhaar, Sanders en Sleegers, 2009.

Zoeken

Help mij

Zoek een onderzoeksproject.

Vul in het zoekvenster een woord in waaraan het project moet voldoen. U kunt deze resultaten ook filteren op thema of type onderwijs. Deze filters kunnen ook zonder zoekwoord worden gebruikt. Alle projecten worden getoond, zodra u op de button "zoek" klikt.

Uitgelicht

De school als ontwikkelplek voor leraren

Literatuuronderzoek door dr. Piety Runhaar, Prof. dr. Karin Sanders en Prof. dr. Peter Sleegers

Leren met collega’s

Methodiek om in teamverband oplossingsgericht te werken aan situaties in het primaire proces

In de pas met het team

Plannen op team- en op individueel niveau aan elkaar relateren, zodat er een professionele organisatie ontstaat, die leren van en met elkaar voorop stelt

Docent

Lerend veranderen – Vragenlijst existentiële beleving docent

Een vragenlijst om de beleving van de docent boven tafel krijgen.

Lerend veranderen – Kwaliteiten en leerdoelen

Een instrument om kwaliteiten in beeld te krijgen en wat zijn helpende en belemmerende factoren om de leerdoelen te bereiken.

Johari Window

Een instrument om onderlinge communicatie beter begrijpen door feedback vragen, geven en ontvangen

Reflectiecyclus van Korthagen

Een instrument om het cyclisch reflecteren eenvoudiger te maken.

Intervisie met stappen van Balint

Reflectiemethode om in groepsverband werkproblemen op te lossen.

Timemanagement Covey

Instrument om gericht energie in te zetten en te verdelen over de werkzaamheden.

Leren met collega’s

Methodiek om in teamverband oplossingsgericht te werken aan situaties in het primaire proces

Team

Bateson reflectiemodel

Instrument om gedrag en achterliggende opvattingen helder te krijgen

Werkvorm Change lab – het veranderlaboratorium

Een manier om al onderzoekende en werkende te werken aan gemeenschappelijke kaders en inhoudelijk eigenaarschap

Kerobei

Een instrument om een centraal thema of een concept te bespreken dat ten grondslag ligt aan een ontwikkeling of verandering in de school.

Learning history - artikel

Learning history is een manier om te achterhalen waardoor bepaalde veranderingstrajecten in de school meer of minder succesvol zijn.

Lerende organisaties - Lerend veranderen – Scan lerende organisatie

Een scan om een indicatie te krijgen van het leer- of verandervermogen van de eigen school

Proceseigenaars aanstellen - Lerend veranderen – interventie: proceseigenaars aanstellen

Methodiek om onderling in een team eerlijk de taken te verdelen

Betrokkenheidsmodel van de Berg

Inzicht krijgen waar iemand staat in een ontwikkel- en veranderproces en wat nodig is om de persoon verder te helpen

De kleuren van de Caluwé

Deze kleurentest heeft als doel uw inzicht te versterken in de wijze waarop u denkt en handelt in een veranderproces.

Jezelf als instrument

Een interventie van de leider in de groep om als rolmodel te fungeren door een vraag of dilemma in te brengen

Teamleren

Beschrijving van teamleren en de voorwaarden om tot teamleren te komen

Teams aan het werk

Teamontwikkeling met behulp van diverse werkvormen

Leren met collega’s

De methodieken ondersteunen het oplossingsgericht denken en werken. Onderzoek voor Uw team welke methode het beste past bij onderwerp en team.

Logical Framework Approach

Met het LFA wordt een probleem systematisch gediagnosticeerd, inclusief onderliggende oorzaken

School

Arbo-VO nulmeting

De schoolorganisatie krijgt inzicht in de ervaren professionele ruimte van docenten

Leiderschapsstijlen test

Met behulp van een leidersschapsstijlen test bewust maken van persoonlijke kwaliteiten zoals anderen die van de teamleider zien

Ben ik een onderwijsarchitect?

Met behulp van een criterium gericht interview bepalen of een docent een onderwijsontwikkelaar is

Checklist De docent als begeleider

(Zelf-)evaluatie om te bepalen welke pedagogische- en begeleidingsthema’s een docent beheerst (door docent en leerlingen in te vullen)

Leren over cultuur

Een cultuurtest om inzicht te geven in de huidige en gewenste cultuur

Checklist Persoonlijk leiderschap

Bewust maken van persoonlijk kwaliteiten door leiderschaptest

Actief personeelsbeleid

In de pas met het team

Plannen op team- en op individueel niveau aan elkaar relateren, zodat er een professionele organisatie ontstaat, die leren van en met elkaar voorop stelt

Personeelsbeleid in de juiste versnelling

De beleving van de docent boven tafel krijgen

Loopbaanankers van Schein

Dit instrument geeft inzicht in de drijfveren en ankers die ten grondslag liggen aan houding en werkattitude van een persoon

Rust en stabiliteit in veranderende scholen

Deze publicatie geeft een overzicht van interventies die gedaan kunnen worden om te werken aan innerlijke rust