Doorlopende leerlijnen

Wat moeten leerlingen voor taal en rekenen op hun eigen niveau beheersen om goed voorbereid te zijn op de volgende fase in hun schoolloopbaan en op behoorlijk functioneren in de maatschappij? Dit is een van de kernvraagstukken van projecten in dit thema. Het gaat om het verbeteren van prestaties in taal en rekenen, maar ook om een hernieuwde focus op de moderne vreemde talen.
Het bevorderen van een onbelemmerde doorstroom en soepele overgangen in leerloopbanen van leerlingen in PO, VO en vervolgonderwijs is een tweede onderwerp van projecten in dit thema.


Zoeken

Help mij
Zoeken op trefwoord

Zoek een onderzoeksproject.

Vul in het zoekvenster een woord in waaraan het project moet voldoen. U kunt deze resultaten ook filteren op thema of type onderwijs. Deze filters kunnen ook zonder zoekwoord worden gebruikt. Alle projecten worden getoond, zodra u op de button "zoek" klikt.

Sluit venster

Uitgelicht

Begrijpend lezen overgang PO-VO

Effectieve aanpak voor lezen met begrip van PO groep 6 t/m VO klas 2.

Lees meer

Rekenniveaus in het VMBO

Onderzoek naar de toerusting van leraren zodat meer VMBO-leerlingen de gewenste referentieniveaus bereiken.

Lees meer

Doorlopende leerlijn taal: arrangementen en niveaustijging

Doorlopende leerlijnen taal: niveaubeschrijvingen voor drempels van de ene opleiding naar de andere.

Lees meer

Doorlopende leerlijn rekenen

Vergroten van didactische vaardigheden en gebruik van een overgangsprotocol PO-VO zorgt voor een ononderbroken leerlijn rekenen.

Lees meer

Toon afgesloten projecten

Taal/rekenen

kwaliteitsverbetering onderwijs BES-eilanden

Aansluitingsproblematiek op St.Eustatius tussen Primair en Voortgezet onderwijs

Lees meer

Taal en rekenen in het vmbo

Als we onderzoek in het mbo mogen geloven lijkt het zo te zijn dat met name veel leerlingen in de basisberoepsgerichte en de kaderberoepsgerichte leerweg het beoogde referentieniveau voor Nederlandse taal en rekenen aan het einde van het vmbo niet halen.

Lees meer

Concrete uitwerking beleidsbeelden taal en rekenen

Concrete uitwerkingen van schoolbrede aanpak van taal en rekenen met voorbeelden van scholen.

Lees meer

Dyslexie, dyscalculie

Gevolgen van nieuwe exameneisen voor slagingskans dyslectische en dyscalculische leerlingen

Lees meer

Basisvaardigheden VO en vervolgonderwijs

Aanpak voor het wegnemen van taal- en rekenachterstanden in het VO.

Lees meer

Toon afgesloten projecten

Taal

Productieve taalvaardigheden

Uit onderzoek blijkt dat in het basisonderwijs relatief weinig tijd wordt geïnvesteerd in spreken en schrijven. Toch houden veel leerlingen spreekbeurten en maken werkstukken.

Lees meer

Begrijpend lezen overgang PO-VO

Effectieve aanpak voor lezen met begrip van PO groep 6 t/m VO klas 2.

Lees meer

Effectieve aanpak lezen in het VO

Aanpakken voor het vergroten van leesplezier, -vaardigheid en -frequentie in het VO.

Lees meer

Lezen en schrijven in de onderbouw

Steeds meer scholen voor voortgezet onderwijs hebben gekozen voor een onderwijsaanpak waarbij de nadruk ligt op leergebieden en op zelfsturing door de leerling.

Lees meer

Effectief vormgeven van taal als vakoverstijgende basisvaardigheid

De schoolbrede doorlopende leerlijn lezen is de ruggegraat van de leesontwikkeling van de leerlingen

Lees meer

Begrijpend lezen overgang PO-VO

Effectieve aanpak voor lezen met begrip van PO groep 6 t/m VO klas 2.

Lees meer

Lezen en schrijven in de onderbouw

Ontwikkeling van lees- en schrijfaanbod op niveau 2F

Lees meer

Schrijfvaardigheid havo

Voorbereiding in het havo op schrijfvaardigheid in hbo.

Lees meer

Taalvaardigheden ontwikkelen mét kinderen

Taalvaardigheden ontwikkelen gaat beter mèt de kinderen dan met allerlei activiteiten vòor de kinderen.

Lees meer

Doorlopende leerlijn taal: arrangementen en niveaustijging

Doorlopende leerlijnen taal: niveaubeschrijvingen voor drempels van de ene opleiding naar de andere.

Lees meer

Doorlopende leerlijn taal: effectieve implementatie

Integrale en duurzame aanpak voor de implementatie van taalbeleid met de referentiekaders als leidraad.

Lees meer

Doorlopende leerlijn taal

Vergroten van didactische vaardigheden en gebruik van een overgangsprotocol PO-VO zorgt voor een ononderbroken leerlijn taal.

Lees meer

Effectiviteit interventies taal/lezen

Wat leren de taal/leesprojecten ons over de organisatie, randvoorwaarden en uitvoering van nieuwe projecten?

Lees meer

Interactief voorlezen in VMBO en PRO

In dit project wordt een proeftraining Interactief voorlezen ontwikkeld en uitgeprobeerd op drie scholen voor VMBO/PRO.

Lees meer

Inrichten van een leeromgeving taal

Hoe ziet op innovatieve scholen een optimale leeromgeving voor taal eruit?

Lees meer

Samen werken aan taal

Onderzoek naar opvattingen bij leraren over en het wegwerken van taalachterstanden door actieonderzoek bij autochtone achterstandsleerlingen.

Lees meer

Toon afgesloten projecten

Rekenen

Aansluitende rekendidactiek

Uit onderzoeksgegevens van KPC Groep blijkt dat de rekendidactiek en dan met name de instructie op PO- en VO-scholen wezenlijk blijkt te verschillen.

Lees meer

Onderhoud rekenvaardigheden

Leerlingen blijken bij instroom in het voortgezet onderwijs niet altijd het verwachte rekenvaardigheidniveau te beheersen. Daarbij wordt ook vaak een terugval in rekenvaardigheid in groep 8 gemeld.

Lees meer

Documenteren groei, Rekenen

In dit project worden instrumenten en handreikingen ontwikkeld zodat scholen aan de slag kunnen met de referentieniveaus uit het rapport Meijerink.

Lees meer

Effectieve interventies rekenen/wiskunde

Welke interventies zijn effectief gebleken in het rekenen-wiskunde onderwijs?

Lees meer

Opbrengstgericht rekenen

Een opbrengstgerichte aanpak in de keten van de doorlopende leerlijnen voor rekenen.

Lees meer

Rekenniveaus in het VMBO

Onderzoek naar de toerusting van leraren zodat meer VMBO-leerlingen de gewenste referentieniveaus bereiken.

Lees meer

Doorlopende leerlijn rekenen

Vergroten van didactische vaardigheden en gebruik van een overgangsprotocol PO-VO zorgt voor een ononderbroken leerlijn rekenen.

Lees meer

Doorlopende leerlijn rekenen: arrangementen en niveaustijging

In kaart brengen van kritieke factoren voor succesvol rekenbeleid op school.

Lees meer

Doorlopende leerlijnen rekenen-wiskunde (PO-VO)

Referentieniveaus als basis voor een betere aansluiting voor rekenen/wiskunde.

Lees meer

Kennisbasis rekenen PO

Het project richt zich met name op het vergroten van de persoonlijke kennisbasis van de leraar. Deze...

Lees meer

Toon afgesloten projecten

Leerroutes en leerloopbanen

Aansluiting VWO-WO

Hoe kan de Tweede Fase zo ingericht worden dat studenten beter toegerust zijn op een succesvolle doorstroming naar HBO/WO?

Lees meer

Bewust kiezen na VMBO

Verbeteren van de loopbaanbegeleiding en VMBO-leerlingen en ze bewuster laten kiezen voor vervolgopleiding en werk.

Lees meer

Doorlopende leertrajecten HAVO/VWO

In een HAVO/VWO-school met teams én secties werken zowel teamleiders als sectieleiders aan doorlopende leertrajecten.

Lees meer

Effectief LOB: keuzebegeleiding op maat

Voorkomen van uitval in het vervolgonderwijs door een betere keuze.

Lees meer

Leerloopbaankeuzes in onderbouw vmbo

Het probleem wat hier voor ligt is, de vraag hoe loopbaancompetenties en persoonlijke ontwikkeling tot goede loopbaankeuzes voor 12-14 jarige leerlingen kunnen leiden.

Lees meer

De rol van de docent bij LOB

Wat de docent voor LOB kan doen en wat hij daarvoor nodig heeft.

Lees meer

MSCI - Mijn systeem van loopbaaninvloeden

Nederlandse bewerking gemaakt van het LOB – instrument: My System of Career Influences (MSCI). Dit instrument nodigt leerlingen uit om alle invloeden op hun loopbaanbeslissingen in één beeld samen te brengen.

Lees meer

Talentontwikkeling Maatschappijprofielen HAVO-VWO

Kunnen talentvolle leerlingen HAVO/VWO extra uitgedaagd worden met opdrachten van en voor bedrijven/instellingen?

Lees meer

Aansluiting VMBO-MBO

Versterken van loopbaanleren binnen Praktisch en Oriënterend onderwijs.

Lees meer

Talent ontwikkelen bij leerlingen HAVO/VWO

Talent ontwikkelen en onderpresteren tegengaan bij talentvolle leerlingen in HAVO/VWO.

Lees meer

De leerling op het juiste spoor

Een integrale aanpak om de aansluiting binnen het havo/vwo en met het hoger onderwijs te verbeteren.

Lees meer

HAVO en Bèta

Hoe leidt een andere didactische aanpak bij Bèta in 3 HAVO tot een betere profielkeuze.

Lees meer

Jongeren leren omgaan met arbeidsinformatie

Wat is arbeidsmarktinformatie en welke methodiek is nodig om jongeren ermee te laten omgaan?

Lees meer

Leerloopbanen vmbo-tl

Hoe zien effectief en efficiënt ingerichte leerroutes eruit, die bijdragen aan een succesvolle doorstroom van vmbo-tl naar het hbo?

Lees meer

Toon afgesloten projecten

MTV en leeromgeving

Internationalisering en het ERK

Hoe kan internationalisering gekoppeld worden aan het ERK?

Lees meer

Writing Box

Effectieve en creatieve ERK schrijfvaardigheidsopdrachten voor de moderne vreemde talen.

Lees meer

Versterkt taalonderwijs Engels

Praktijkonderzoek naar didactiek en werkvormen gericht op versterkt taalonderwijs Engels (VTO) t.b.v. een hoger niveau taalbeheersing.

Lees meer

Aan de slag met het ERK

Met leraren ontwikkelen van een handreiking Europees Referentiekader.

Lees meer

AIM als start voor taakgericht Frans leren

Een handreiking voor leraren ontwikkelen om hun leerlingen voldoende bagage voor het vak Frans te bieden, zodat zij de Tabascotaken beter uitvoeren.

Lees meer

Docententaalportfolio

Documenteren, volgen en plannen van professionalisering d.m.v. het docententaalportfolio.

Lees meer

Inrichten van een leeromgeving taal

Hoe ziet op innovatieve scholen een optimale leeromgeving voor taal eruit?

Lees meer

Monitoring universum programma

Monitoring en verslaglegging van de resultaten van 120 deelnemende scholen aan het Universum Programma Platform Bèta en Techniek.

Lees meer

Moderne vreemde talen in relatie tot het ERK

Hoe kunnen leraren moderne vreemde talen komen tot doorlopende leerlijnen in de praktijk?

Lees meer

Spreekvaardigheid in MVT: van wat naar hoe

Hoe kan spreekvaardigheid aangeboden worden volgens de nieuwste inzichten over taalverwerving en geïntegreerd worden in het curriculum van HAVO/VWO.

Lees meer

Toon afgesloten projecten