Transparantie in en kennisdeling over onze R&D projecten voeren de LPC hoog in het vaandel. Op deze website presenteren wij de (tussen)resultaten van de ontwikkelings- en onderzoeksactivteiten aan het onderwijsveld, beleidsmakers en andere geïnteresseerden. Lees meer
Zoeken
Uitgelicht
-
Dyslexie, dyscalculie
Gevolgen van nieuwe exameneisen voor slagingskans dyslectische en dyscalculische leerlingen
-
De onderzoekende leraar in de onderzoekende school - VO
Onderzoek naar bijdrage van onderzoekende cultuur en onderzoekscompetenties team(leden) aan schoolontwikkeling.
-
Onderwijsbehoefte vanuit perspectief leerlingen, leraren, ouders
Wat betekent 'effectief begeleiden afgestemd op ontwikkelingsperspectief en onderwijsbehoeften van leerlingen' concreet voor leerlingen, leraren en ouders.
-
Begrijpend lezen overgang PO-VO
Effectieve aanpak voor lezen met begrip van PO groep 6 t/m VO klas 2.
-
Hogere leeropbrengsten door versterking van bestuurlijk en onderwijskundig handelen
De relatie tussen filosofie van het bestuur en opbrengstgericht werken van leraren.
-
Duurzaam ontwikkelen van kindcentra
Op welke wijze kan op een zodanige wijze invulling gegeven worden aan een IKC dat er sprake is van één missiegestuurde organisatie waarbij de missie wordt uitgewerkt tot op gedragsniveau van alle medewerkers?
-
Effectieve aanpak lezen in het VO
Aanpakken voor het vergroten van leesplezier, -vaardigheid en -frequentie in het VO.
-
“Jongens… aan de slag!”
Onderzoek naar prestatie-indicatoren met als doel jongens beter te laten presteren in de onderbouw havo/vwo.
-
School-oudercontracten
Hoe worden ouderbetrokkenheid en school-oudercontracten vormgegeven op de scholen?
-
Zeer Zwakke School en nu?
Routes om in twee jaar tijd van zeer zwakke school een kwalitatief goede school te worden.
-
Rekenniveaus in het VMBO
Onderzoek naar de toerusting van leraren zodat meer VMBO-leerlingen de gewenste referentieniveaus bereiken.
